Dari segi proses pemikiran, Al-Quran menggunakan pelbagai istilah yang berkongsi makna umum tentang kontemplasi tetapi secara individunya mengandungi perbezaan halus mengenai kerumitan pemikiran. Beberapa pentafsir Al-Quran telah menerangkan 30 istilah yang berbeza yang digunakan seperti pemikiran (
tafakkur), muhasabah (
tadabbur), dan mengingati (
tadhakkur) yang merupakan proses penting yang diperlukan untuk mendapatkan makna secara berkesan dari tanda-tanda Allah dari Al-Quran dan alam semula jadi.
[53] Bahagian artikel ini menyentuh konsep yang dikenali sebagai metakognisi—atau “berfikir tentang pemikiran”—yang telah menjadi popular dalam beberapa tahun kebelakangan ini.
[54] Proses berfikir tentang pemikiran adalah bentuk pemikiran yang lebih tinggi yang menentukan bagaimana kita menafsirkan keadaan sekeliling kita. Strategi kognitif yang kita pilih untuk melaksanakan dalam situasi tertentu melibatkan pilihan metakognitif yang akan menentukan kualiti dan kuantiti pengetahuan yang dapat kita abstrak darinya.
[55] Unit-unit pengetahuan ini kemudiannya digunakan untuk membentuk kerangka konseptual menerusi mana-mana maklumat akan datang yang difahami. Oleh itu, Al-Quran memberikan kita panduan metakognitif yang diperlukan untuk mendapatkan makna dan kebenaran dari dunia, memberikan kita kerangka konseptual yang membolehkan kita melihat dunia seperti yang sebenarnya.Komponen Renungan
Ibn al-Qayyim membincangkan sebuah perbincangan yang menarik tentang jenis-jenis berfikir yang berbeza di dalam bukunya Miftaah Dar as-Sa’adah. Beliau memberikan penjelasan tentang istilah-istilah yang digunakan dalam Quran untuk menunjukkan kontemplasi. Bahagian ini akan memberi tumpuan kepada perbincangannya tentang tafakkur (berfikir), tadhakkur (mengingati), i’tibaar (menyedari), dan tadabbur (perbincangan). Dua proses pertama menggambarkan cara pemikiran awal dapat hadir melalui pilihan yang sengaja (bukan secara automatik melalui ketidaksedaran); dua yang terakhir menerangkan bagaimana fikiran awal (sama ada secara automatik atau sengaja) boleh membawa kepada pandangan dan pengetahuan baharu.
Tafakkur
“
Tafakkur: Untuk membawa sesuatu kepada ruang kognitif seseorang.”
[56] Ini adalah bentuk pemikiran utama rujukan Al-Quran. Fikr adalah istilah yang paling umum antara istilah-istilah ini dan ia merangkumi proses membawa pemikiran untuk kesedaran. Tafakkur adalah berbeza dari khawaatir kerana ia adalah proses yang lebih disengajakan oleh mana seorang individu memilih untuk mengarahkan dan menumpukan pemikiran mereka. Dalam keadaan ini, pemikiran awal yang dibawa kepada kesedaran berasal dari alam sekitar atau melalui proses kreatif semula jadi yang bebas dari persekitaran kita. Oleh itu, khawaatir sebahagian besarnya melibatkan proses pasif manakala tafakkur adalah sebuah proses aktif.
Tadhakkur
“
Tadhakkur: Membawa kesedaran tentang pengetahuan yang memerlukan perhatian selepas seseorang telah terganggu kerananya atau ia tidak kelihatan kepadanya: ‘Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa, apabila mereka disentuh oleh sesuatu imbasan hasutan dari Syaitan, mereka ingat (kepada ajaran Allah) maka dengan itu mereka nampak (jalan yang benar).’ (Surah A’raaf: 201).”
[57]Apabila seseorang telah dipengaruhi oleh bisikan syaitan atau oleh nafsu mereka, mereka amat memerlukan kaedah pemikiran ini.
Tadhakkar melibatkan keupayaan untuk mengambil pengetahuan yang pernah diperoleh sebagai cara mempertahankan diri terhadap khayalan syaitan dan membendung keinginan mereka. Apabila seseorang dikuasai dengan rasa cemburu yang berpunca dari rasa tidak syukur, materialisme, dan penghinaan dari orang lain, dia mesti mengingati pengetahuan tentang
al-Qadar (Takdir Ilahi). Dengan mengingati bahawa Allah menganugerahkan kurniaNya kepada siapa yang dikehendakiNya, seseorang itu memahami bahawa rasa cemburu terhadap orang lain melibatkan mencabar kesahihan Takdir Allah. Melalui renungan seperti ini, satu perolehan mendapat pengertian terhadap penyakit yang melanda hati seseorang serta penghargaan untuk berkat yang telah diterima olehnya. Apabila seseorang telah dikuasai oleh ketagihan yang berpunca daripada fikiran yang tidak mampu untuk menahan kepuasan dan hati yang mahukan keseronokan, dia harus mengingati bahawa dialah tidak mematuhi suruhan Tuhannya, kuasa-Nya, Kemuliaan, dan kemegahan-Nya. Dalam ‘
Iddat as-Sabireen, Ibn al-Qayyim menasihati orang yang ditakluki nafsu untuk mendatangkan 20 pemikiran yang berbeza kepada kesedarannya. Secara ringkas, kami akan memetik hanya tiga daripadanya.
[58] 1. Ingatlah keberkatan yang telah Allah berikan dengan banyaknya kepada anda dan bahawa ketidaktaatan anda akan membina penghalang antara anda dan keberkatan itu.
2. Ingatlah bahawa dengan memenuhi keinginan dan pencapaian kesenangan sementara anda akan kehilangan kebaikan di dunia dan di masa depan. Iman, rahmat, dan kekayaan akan berkurang kerananya.
3. Ingatlah bahawa Allah telah berjanji untuk menggantikan apa yang kamu tinggalkan untuk kepentinganNya dengan sesuatu yang lebih baik. Ia adalah perjuangan yang amat bernilai.
Apabila seseorang itu menarik harta karun yang dilupakan ini dari bawah lubuk hatinya yang dalam, ia dapat membeli semula jiwanya hampir terjual untuk harga yang terlalu murah. Mengingati mutiara hikmat ini membolehkan seseorang membebaskan diri dari khayalan syaitan dan melihat dunia dari sudut yang sebenar, perjalanan ke arah Allah. Dia melihat apa sahaja yang menghalang jalan ini sebagai cabaran, dan apa sahaja yang memudahkan jalan sebagai hadiah.
Tafakkur dan Tadhakkur
Tafakkur dan
tadhakkur bersama-sama membina sebuah sistem yang berfungsi untuk memperkaya minda manusia dengan pengetahuan.
Tadhakkur adalah proses yang mana hati sentiasa menilai semula pengetahuan yang telah dipelajari berdasarkan pengalaman baharu, untuk memperoleh pengetahuan mendalam dan asas yang kukuh (
fahm). Seseorang yang mengetahui bahawa “Allah Maha Kuasa melakukan segala perkara yang telah ditetapkanNya” (Surah Yusuf: 21), menyedari—bahawa tidak kira bagaimana seseorang itu merasa bersendirian dalam dunia yang padat ini, atau bagaimana dia ditaklukkan oleh perasaan negatif dan pesimisme dari orang-orang di sekelilingnya—bahawa takdir Allah melangkaui segala-galanya. Seseorang yang membawa pemikiran ini kepada kesedarannya apabila dia melalui sebuah perjuangan atau kesukaran, dan apabila dia mencapai bantuan dan kejayaan, akan mendapat gambaran yang mendalam tentang peranan Allah dalam hidupnya. Oleh itu, dugaan-dugaan yang mendatang menjadi lebih mudah, kerana hatinya merasa tenang dalam mengingati Allah. Sekiranya seseorang tidak terlibat dalam
tadhakkur dari apa yang dia telah pelajari tentang Allah apabila dia menghadapi situasi baharu, akhirnya dia akan kehilangan ilmu ini dan ia tidak lagi akan memberi kesan kepada hatinya. Ilmu ini akan “berkarat” di dalam hatinya, menjadikannya tidak boleh diakses pada masa-masa yang amat diperlukan: “Bahkan mata hati mereka telah diselaputi kekotoran (dosa), dengan sebab (perbuatan kufur dan maksiat) yang mereka kerjakan.”
[59] Melalui nasihat yang tulus, motivasi, dan pertemuan berinspirasi dengan tanda-tanda Allah, kekaratan ini dikikis sehingga dapat membolehkan pengetahuan yang diperoleh sebelum ini dapat terbang bebas dalam kesedaran kita. Ibn Qayyim menyebut, “(
Tadhakkur dilakukan) sehingga hati tidak kehilangan kesan pengetahuannya, dan oleh itu ia tidak hilang.”
[60] Fungsi
tafakkur adalah digambarkan sebagai “meningkatkan pengetahuan seseorang dan membolehkan hati mencapai apa yang sebelumnya tidak ada.”
[61] Ibn al-Qayyim menerangkan, “
Tafakkur membina hati dan
tadhakkur mengekalkannya.
Tafakkur dan
tadhakkur adalah benih pengetahuan. Hujan datang dan menyuburkan mereka (
tafakkur) dan mengingatinya (
tadhakkur) adalah vaksinisasinya.”
[62]I’tibaar (Iktibar)
“I’tibaar: dikembangkan secara linguistik dari ‘uboor, yang bermakna lintasan. Ini kerana seseorang bergerak dari pemikiran asal kepada kesedaran baharu (ma'rifah) melalui pemikiran ini. Inilah matlamat i'tibaar. Ini adalah proses yang membina di mana pemikiran sedia ada disintesis untuk menghasilkan realisasi yang lebih mendalam dan canggih.
‘Demi sesungguhnya, kisah Nabi-nabi itu mengandungi pelajaran yang mendatangkan iktibar bagi orang-orang yang mempunyai akal fikiran.’ (Surah Yusuf: 11)
‘Sesungguhnya yang demikian itu mengandungi pelajaran yang mendatangkan iktibar bagi orang-orang yang takut (melanggar perintah Tuhannya).’ (Surah Nazi’aat: 26)
‘Sesungguhnya pada peristiwa itu terdapat satu pengajaran yang memberi insaf bagi orang-orang yang berfikiran (yang celik mata hatinya).’ (Surah Ali-Imran: 13; Surah Noor: 44).[63] Ini adalah proses sekunder yang digubal berdasarkan pemikiran sedia ada dalam minda. Dalam Al-Quran, proses ini dikaitkan dengan merenungkan cerita. Proses di mana minda mengekstrak teladan mendalam dari sebuah cerita dikenali sebagai i'tibaar. Pergerakan dari cerita mentah kepada kesedaran yang mendalam melalui jambatan i'tibaar melibatkan proses taakulan. Ini membolehkan seseorang untuk mencapai meta-teladan dari naratif yang boleh digunakan untuk kehidupan sendiri, walaupun terdapat perbezaan yang jelas dengan cerita asal. Sebagai contoh, ketika kita membaca tentang kisah Maryam dan Zakariyya yang mampu menimang anak meskipun mereka percaya ia tidak mungkin berlaku, kita belajar untuk menakluki kepercayaan diri kita sendiri dan merealisasikan potensi kita sepenuhnya melalui kuasa Allah. Apabila kita membaca tentang kisah gelap kejatuhan syaitan, kita mendapat pemahaman tentang pemikiran syaitan atau penyakit syaitan yang boleh melanda hati dan minda kita sendiri. Apabila kita membaca tentang kisah penebusan Adam, kita diberi harapan untuk masa hadapan yang lebih baik dan inspirasi untuk berubah menjadi lebih baik.
Tadabbur
“Tadabbur: digelar sebegini kerana ia adalah terfokus kepada adbaar (penghujung) kepada sesuatu. Ini adalah akibat logik pemikiran permulaan. Ini digunakan sebagai rujukan kepada ucapan:
‘Maka adakah mereka melakukan yang demikian kerana mereka tidak dapat memahami kata-kata ajaran (yang disampaikan kepada mereka)? Atau kerana telah datang kepada mereka sesuatu yang tidak pernah datang kepada datuk nenek mereka yang telah lalu?’(Surah Mu’minoon: 68)
‘Patutkah mereka (bersikap demikian), tidak mahu memikirkan isi Al-Quran?’ (Surah Nisaa: 82).[64] Tadabbur adalah mengikuti pemikiran sama ada akhir logik atau asas permulaan. Pada tahap yang praktikal,
tadabbur Al-Quran adalah proses di mana pembaca melihat ayat dan menentukan implikasi maknanya untuk kehidupan mereka. Apabila kita benar-benar menganggap kenyataan “RahmatKu meliputi tiap-tiap sesuatu” (Surah A’raaf: 156) dengan
tadabbur ketika mengalami kesulitan, maka kita harus membuat kesimpulan bahawa kesakitan, penderitaan, dan kesulitan yang kita lalui diselubungi dalam Rahmat Allah SWT. Seperti dijelaskan oleh Ibn al-Qayyim, “Dengan kebijaksanaan Allah, Dia telah membuat kesenangan yang mendatangkan kesakitan, dan kesakitan mendatangkan kesenangan.”
[65] Oleh itu, kesakitan yang dialami kerana kehilangan orang yang dikasihi, kekecewaan, kekangan kewangan, pengasingan sosial atau kemurungan semua diliputi dalam Belas Kasihan dan Kebijaksanaan Pelan Ilahi. Ini adalah kepercayaan yang tegas dipegang oleh orang beriman ketika dia berlayar melalui angin kencang yang kuat, tidak pernah kehilangan harapan. Dia telah merenungkan ayat-ayat Al-Quran yang membicarakan kurniaan, berkat, dan cinta Allah kepada hamba-hambaNya dan tidak sampai kesimpulan lain daripada, “Oleh itu, maka (tetapkanlah kepercayaanmu) bahawa sesungguhnya tiap-tiap kesukaran disertai kemudahan, (Sekali lagi ditegaskan): bahawa sesungguhnya tiap-tiap kesukaran disertai kemudahan.”
[66] (Surah Inshirah: 5-6).
Fikiran terhadap Perilaku
Manusia mampu menghalang atau bertindak bertentangan dengan naluri atau pemikiran yang timbul dalam fikiran mereka. Tambahan pula, mereka dapat melibatkan diri dalam metakognisi untuk mengubah atau menggabungkan pemikiran ke dalam rangkaian pengetahuan. Proses di mana pemikiran sedar menjadi pengetahuan dan kemudian tingkah laku diuraikan oleh Ibn al-Qayyim yang menyatakan bahawa terdapat lima langkah tingkah laku kognitif yang berkaitan, “Oleh itu terdapat lima langkah:
fikr (pemikiran), yang menimbulkan
'ilm (ilmu pengetahuan), yang menimbulkan suatu
haal (paradigma atau seni bina konseptual) yang merangsang hati, yang menimbulkan
iraada (pemacu motivasi), dan yang menimbulkan
'aml (tindakan).”
[67]Mengembangkan Model Ibn al-Qayyim
Fikr, Ilm, dan Haal
Langkah pertama adalah (1) fikr, yang melibatkan membawa kesedaran kepada maklumat atau pemikiran baharu kepada minda seseorang. Apabila seseorang mengimbas kembali maklumat baharu untuk membimbing keputusannya, beliau terlibat dalam tadhakkur dan ia menjadi (2) ilm. Jika maklumat itu tidak membantu seseorang dalam perjalanan rohani, intelektual, dan moral mereka, ia belum mencapai tahap pengetahuan kekal di (1) fikr. Oleh itu, pengetahuan ditakrifkan oleh kemampuannya untuk membawa manfaat kepada kehidupan seseorang. Sebilangan pengetahuan berkembang dari perkara yang kita fikirkan, ia menjadi perkiraan pengetahuan. Corak penyusunan pengetahuan ini ditentukan oleh logik dan pemikiran kita bersama dengan watak kita. Contohnya, kata-kata dalam satu ayat dihimpunkan berdasarkan peraturan tatabahasa untuk menghasilkan ayat yang bermakna. Walau bagaimanapun, pilihan kandungan berpunca daripada watak dan nilai-nilai kita. Jika seseorang menghargai kebenaran, kandungan ucapannya akan sentiasa jujur. Sekiranya seseorang itu egois, maka ayat-ayat yang dibina akan digunakan untuk memanipulasi orang lain. Dalam analogi ini, kata-kata mewakili pengetahuan, tatabahasa mewakili rasional, dan ayat itu sendiri mewakili susunan pengetahuan tertentu. Oleh itu, kepelbagaian pengetahuan disambungkan dalam perkiraan berdasarkan rasional, sama seperti kata-kata disambungkan dalam perkiraan berdasarkan tata bahasa. Produk akhirnya adalah struktur pengetahuan. Ini mewakili sauh, aksioma, titik permulaan, dan asas di mana kita menafsirkan maklumat selanjutnya mengenai diri kita dan persekitaran kita. Maklumat ini berubah menjadi pengetahuan dan ditambah kepada struktur pengetahuan sedia ada untuk membina asas baharu atau untuk membina dan memperkayakan yang sedia ada. Menuruti analogi kita dengan bahasa, ayat-ayat yang mewakili struktur pengetahuan kita digabungkan lagi untuk menghasilkan perenggan. Perenggan-perenggan ini digabungkan untuk menghasilkan petikan, yang kemudian digabungkan untuk menghasilkan buku lengkap. Susunan keseluruhan yang timbul dari struktur pengetahuan kita adalah (3) haal (binaan konseptual).
Hati sebagai Lensa
Senibina konseptual minda adalah lensa hati di mana sesebuah persekitaran diproses. Kanta ini dirujuk dalam Al-Quran,
“Allah yang menerangi langit dan bumi. Bandingan nur hidayah petunjuk Allah (Kitab Suci Al-Quran) adalah sebagai sebuah ‘misykaat’ yang berisi sebuah lampu; lampu itu dalam geluk kaca (qandil), geluk kaca itu pula (jernih terang) laksana bintang yang bersinar cemerlang; lampu itu dinyalakan dengan minyak dari pokok yang banyak manfaatnya, (iaitu) pokok zaitun…”[68] Seperti yang telah dijelaskan oleh Ibn al-Qayyim, kaca itu mewakili hati, dan lampu mewakili cahaya iman yang menerangi jiwa.
[69] Salah satu sebab mengapa kaca digunakan sebagai simbol hati adalah kerana kejelasannya. Ibn al-Qayyim berkata, “Dengan kejelasannya, (orang beriman) melihat kebenaran dan hala tuju.”
[70]Apabila cahaya fizikal dunia mencerminkan tanda-tanda ada di dalam penciptaan dan dilihat oleh hati, cahaya terpecah dan tersebar menghasilkan imej. Kejelasan dan kedalaman imej adalah berdasarkan kerumitan seni bina konsep. Seni bina yang lebih kompleks diperolehi daripada struktur pengetahuan yang lebih kaya dan lebih luas yang digabungkan dengan kepintaran dan watak yang baik. Imej itu mewakili makna yang digambarkan dari tanda-tanda kekuasaan Allah.
Tiga peringkat Makna
Makna ini boleh diklasifikasikan ke dalam tiga peringkat. Urutan pertama makna muncul dari ciri empirikal tanda-tanda tersebut. Ia memerlukan sistem deria minda untuk dapat dirasai. Makna yang berkaitan dengannya ada dalam domain khabar (keterangan). Sebagai contoh, pembentukan batu tertentu boleh diterangkan secara saintifik dengan hanya menerangkan penampilan, bentuk, warna, dan komposisinya. Ini bermakna bahawa telah muncul dari tanda dalam bentuk khabar. Ini boleh dianggap sebagai (1) fikr.
Urutan kedua makna datang dari perbincangan rasional atas tanda dan dikenali sebagai (2) ilm. Proses kognitif diperlukan untuk mengambil makna berkaitan dengan etiologi atau tujuan (hikmah) fenomena alam tertentu yang tertanam dalam konteks yang lebih luas. Sebagai lanjutan dari contoh terdahulu, menerangkan proses-proses geologi yang membawa kepada pembentukan batu bersama-sama dengan peranan semasa dalam ekosistem kawasan geografi tertentu akan memenuhi semua syarat sebagai urutan kedua makna. Urutan kedua makna telah menghasilkan kemajuan teknologi yang hebat sepanjang sejarah, terutamanya dalam abad-abad kebelakangan ini.
Urutan makna ketiga dan terakhir datang dari pelbagai proses kognitif bersama dengan keadaan psiko-rohani yang diterangkan dalam Al-Quran. Gangguan dan nafsu menghalang keupayaan seseorang untuk mengenali tahap makna ini. Al-Quran secara konsisten menerangkan tanda-tanda Allah yang hanya dapat dilihat oleh orang-orang beriman, berkeyakinan, berpengetahuan, dan berakal melalui tindakan renungan, peringatan, pertimbangan, mendengar, dan melihat. Proses kognitif asas yang berlaku pada peringkat ini dikenali sebagai
Qiyaas bil-Awlaa (Analogi Peringkat Tinggi). Ini telah disebutkan dalam al-Quran, “Dan bagi Allah jualah sifat yang tertinggi.”
[71] Oleh itu, dengan bergantung sepenuhnya kepada pemikiran literal dan silogistik akan membutakan seseorang itu dari turutan makna ini.
Qiyaas bil-Awlaa melibatkan mengambil nilai-nilai (moral, intelektual, dan rohani) dari dunia semulajadi dan mengiktiraf kebergantungan ontologi dan epistemologi mereka pada Tuhan (
ma’rifah). Nilai-nilai yang diambil adalah Nama-nama dan Sifat-sifat Ilahi yang diwujudkan dalam bentuk yang terhad dalam realiti ini. Keindahan, keagungan, dan ketakutan yang timbul daripada melihat pembentukan batu, bersama dengan pengiktirafan dasar metafizik untuk nilai-nilai ini dalam Ilahi merupakan intipati urutan makna tertinggi.
Memproses Makna Urutan Ketiga
Pemprosesan kesemua makna berlaku terutamanya melalui (3)
haal hati yang telah diterangkan tadi. Khususnya, makna urutan ketiga memerlukan senibina konseptual yang lebih kompleks yang masih belum diterokai. Sesetengah kanta telah menjadi teruk, menjadikan mereka buta untuk lapisan makna ini. Ibn al-Qayyim berkata, “Dan jika pencemaran ini semakin teruk, menghitamkan, dan menyelubungi hati sepenuhnya, kualiti dan persepsi reflektif hati akan hilang sepenuhnya, sehingga ia tidak akan menerima lagi apa yang benar atau menolak apa yang salah.”
[72] Quran sering menggambarkan keadaan psiko-rohani orang yang tidak dapat melihat cahaya yang muncul dari tanda-tanda kekuasaan Allah. Sebenarnya, realiti ini mula-mula dinyatakan seawal halaman ketiga Al-Quran,
“Sesungguhnya orang-orang kafir (yang tidak akan beriman), sama sahaja kepada mereka: sama ada engkau beri amaran kepadanya atau engkau tidak beri amaran, mereka tidak akan beriman. (Dengan sebab keingkaran mereka), Allah mematerikan atas hati mereka serta pendengaran mereka, dan pada penglihatan mereka ada penutupnya; dan bagi mereka pula disediakan azab seksa yang amat besar.”[73] Haal memberikan inspirasi kepada Iraadah
Apabila senibina konseptual dibentuk dari pengetahuan, pemikiran, dan watak yang baik, ia merangsang hati, mengakibatkan pengalaman fenomenologikal peringkat rohani. Makna yang dilihat dalam tanda-tanda kekuasaan Allah menggerakkan hati ke arah tawakkul (kebergantungan kepada Allah), sabr (ketabahan dan kesabaran,) shukr (kesyukuran), khawf (ketakutan), mahabba (cinta) dan rajaa’ (harapan). Peringkat-peringkat spiritual ini dialami sebagai orang melihat Nama-nama dan Sifat-sifat Allah melalui tanda-tanda kekuasaan-Nya. Pada peringkat ini munculnya (4) iraada (cita-cita, kehendak, pilihan, dan keputusan) kita. Dari kehendak dan cita-cita seseorang datang (5) tingkah laku dan tindakan
Rumusan
Ibn al-Qayyim menyimpulkan dari teorinya tentang hubungan antara pemikiran dan tingkah laku,
Fikr adalah permulaan dan kunci kepada semua yang baik. Dan (rangka kerja) ini harus menjelaskan makna dan nilai tafakkur dan bahawa ia adalah tindakan yang paling mulia dan bermanfaat yang dapat dilalui oleh hati sehingga ia dikatakan, ‘Bertafakkur selama satu jam adalah lebih baik daripada ibadah satu tahun.’ Fikr adalah apa yang membawa seseorang itu dari kematian dan tidur sebuah gangguan kepada keadaan jaga dan hidup. Dari apa yang dia benci kepada apa yang dicintainya, dari kebergantungan duniawi kepada kemerdekaan dari dunia, dari penjara dunia ini kepada kebebasan dunia seterusnya, dari kekangan kejahilan kepada pengembangan pengetahuan, dari penyakit keinginan nafsu ke arah menyembuhkan dengan berpaling ke arah Allah, dari buta, pekak, dan kebisingan kepada berkat penglihatan, pendengaran, dan pengertian yang mendalam tentang Allah, dari penyakit keraguan kepada kelegaan kepastian.[74] Maka apakah keadaan seseorang yang tidak terlibat dalam tafakkur? Ibn al-Qayyim membuat analogi yang indah sebuah hati sebagai sebidang tanah. Ia sama ada boleh tumbuh dari benih fikiran anda, atau musuh anda yang paling besar boleh merampas tanah itu dan menyemai apa yang dia inginkan:
Syaitan menemui tanah hati sebagai kosong dan gersang, jadi dia menanam benih yang akan membawa kepada pemikiran syaitan yang menimbulkan nafsu, kemahuan dan keinginan yang dilarang. Ini kemudian akan membawa kepada tindakan (yang dilarang dan merosakkan). Tetapi jika tanah hati sibuk dengan pemikiran yang baik dan berfaedah mengenai tujuan seseorang dalam kehidupan, memikirkan akauntabiliti dan kehidupan yang akan datang, kesenangan abadi dan hukuman yang menyakitkan, maka tidak akan ada ruang untuk keinginan nafsu seseorang itu berkembang.[75]